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儿科治疗环节医患沟通案例一
正文

李医生今天下夜班,一晚上忙着重病人,现在终于有时间休息一会儿了。但是下夜班休息之前一定要和自己主管病人的家长打电话沟通一下病情和后续治疗问题。李医生拖着疲惫的身体开始拨电话。打完了小丽妈妈的电话,又开始给小刚妈妈打电话。刚刚撂下电话,一个电话就打了进来。李医生接起电话,一个尖锐的声音冒了出来,劈头盖脸地一顿喊叫:“怎么回事,电话老是占线,什么医院呀。你们服务太差啦!我要投诉你们病房。”李医生已经没有精力和打电话的人争吵了,她耐心地听着,持续了很长一段时间,电话的另一头终于安静了一小会儿。“怎么不说话,装聋作哑吗?”李医生有气无力地说,“我在听你说。你有什么事?”

【问题】

人的忍耐到一定程度是会爆发的,如果你是李医生会怎么样?如何缓解打电话人的情绪?

【解析】

倾听是一种解决矛盾的方法,沉默是缓解怨气的良方。一个巴掌拍不响,对方没有对手也就逐渐偃旗息鼓了。对话与争吵都是一种有来有往。李医生声音不大,对方喊叫了半天,听不清李医生在说什么,声音也逐渐变小了。

每个人都希望自己有一个健康的身体,生病是无奈的。疾病的发生也是不能自行控制的,一个人一旦生病住院,其精神上和肉体上都很痛苦。因此社会对于患病的人都应该关心、爱护。

一般情况下,患者的生理需要能为医护人员所熟悉并了解,如吃、住、治疗等,易得到满足,而患者心理需要难以发现,易被忽视。孩子因疾病住院而没有选择在门诊治疗,说明疾病治疗不顺利,或者已经到了比较严重的程度。这时候孩子来到病房,既要适应陌生的环境,有些还要接受与父母暂时分别的紧张焦虑。所以不管是孩子还是家长内心都十分脆弱。而当一个人患病住院时,他们的心理需要往往和生理需要一样重要。

【知识点】

告知主要内容包括:①病情告知;②治疗方案告知;③治疗困难告知;④疗效、并发症和疾病转归告知;⑤如遇本院难以诊断、治疗的情况,应及时向患者或家属说明,并提供转院诊治或邀请外院医师来院会诊、治疗的建议;⑥病情发生变化时及时告知;⑦创伤性操作前、后告知;⑧术前、术中、术后谈话;⑨麻醉前、后谈话;⑩替代医疗方案的告知。

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